Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «меценат».
2. Расширять представления детей о богатстве, бедности,
щедрости.
3. Воспитывать в детях уважение к людям, занимающимся благотворительной деятельностью.
Необходимый материал: Биографии С.Т. Морозова (https://biographe.ru/biznesmeni/savva-morozov/), С.М. и П.М. Третьяковых ( https://www.culture.ru/persons/9384/pavel-tretyakov),
С.И. Мамонтова (https://www.culture.ru/persons/9420/savva-mamontov); иллюстрации с изображением этих меценатов, Третьяковской галереи в Лаврушинском переулке, здания МХТ им. А.П. Чехова, усадьбы Абрамцево.
Взрослый рассказывает детям: «Среди богатых людей есть люди щедрые и благородные. Они помогают тем, кто нуждается, жертвуют (отдают добровольно, безвозмездно, не требуя вернуть) крупные суммы денег на строительство больниц, детских садов, школ, спортивных площадок, городских парков и т. д., то есть занимаются благотворительностью.
Не только богатые, но и многие простые люди тоже помогают нуждающимся — перечисляют небольшие деньги, например, на лечение больному ребёнку. Это тоже благотворительность.
Среди богатых людей есть и такие, которые покровительствуют (то есть поддерживают, защищают) талантливым художникам, музыкантам, артистам, у которых нет ни средств, ни знакомств для того, чтобы самостоятельно добиться успеха в своей профессии. Таких богатых покровителей искусства называют меценатами. Они сделали и делают много добрых дел, поэтому их знают и помнят.
Одни из самых известных меценатов — Павел и Сергей Третьяковы, Савва Морозов и Савва Мамонтов. Эти меценаты, жившие больше ста лет назад, внесли огромный вклад в развитие русского искусства: братья Третьяковы — собиратели живописи, основатели картинной галереи, которая теперь известна как Третьяковская галерея; Савва Морозов — покровитель Московского художественного театра (ныне — МХТ им. А.П. Чехова); Савва Мамонтов — основатель Частной русской оперы (сегодня — Московский театр оперетты)».
Взрослый, рассказывая о меценатах, показывает иллюстрации. Можно подробно рассказать об одном из меценатов.
В заключение дети повторяют понятия, с которыми они познакомились, и называют имена меценатов, о которых узнали.